"פודקאסט" ו"פודיוקייט" ומה שביניהם...

 מדהים לראות הלכה למעשה את התאוריות שלמדנו בעזרת הטכנולוגיה המתפתחת והאינטרנט שמגיע לכל מקום ובכל זמן.הגישה הקוגנטיבית המזוהה כקונסטרוקטיביסטית מדברת על כך שהילד כבר פה ! מה הוא עושה וכיצד הוא מתפתח? הילד כמו מדען קטן, עורך ניסויים קטנים ובכך משיג את הידע שלו, פיאז'ה נתן תפקיד אקטיבי לילד ,פיאזה טען שיש מבנים מנטלים אקטיביים המושלכים על הניסיון כל העת . התהליך מתבטא בשינוי ועדכון מתמשך של הידע לגבי העולם על ידי עריכת ניסויים קטנים. בכתבה הבאה אנו רואים כיצד  פעוט בן שנה וחצי מגיע לתובנות בשימוש באייפד. ממש
 יליד דיגיטאלי.  לעומתי המהגרת הדיגיטלית שמנסה בעזרת למידת עמיתים לפצח את הטכנולוגיה וכאן התודה לכולם.
נושא נוסף שלדעתי  חשוב ועלה לכותרות השבוע  ה"פודקאסט" -תוכניות רדיו באינטרנט בנושאים מגוונים שבסמסטר הקודם למדנו את יתרונותיו ,הפודקאסט נראה משהו ארכאי אך לא! הוא תופס תאוצה ככלי למידה ואפילו כמקצוע ולדעתי עוד לא נאמרה המילה האחרונה בישום זה . חשוב  . לתזכורת -ימי הרדיו החדשים .
מהו "פודיוקייט"? לא פעם אני עומדת מול מדפי הסופר ומנסה לבחור חטיף /מוצר בריאות על פי הרשום על העטיפות של המוצר. "פודיוקייט" באה לעזרתי - אפליקצייה חינמית שקוראת ברקוד של מוצרי מזון ומפענחת את הערך התזונתי של מוצר מסוים - בודקת האם המוצר  באמת בריא כמו שכתוב. בכתבה יליד דיגיטאלי רואים כיצד מוצר שנרשם כבריא, האפליקציה  גילתה שהוא  רחוק מכך,  בנוסף האפליקציה נותנת חלופות למוצר בריא יותר ומביאה למודעות את החשיבות לערך התזונתי של המוצרים המעובדים .